Людмила Лобанова. Почему фотографирую

Журнал «Леди-клуб», номер 3#2014 (ноябрь)

В мои шестнадцать лет сокурсник по техникуму Иван Душарин дал мне в пользование фотоаппарат «Смена-8», сказав при этом: «Потом отдашь». И я начала переводить плёнку. Делала я это без особого осмысления. Таким же образом печатались фотокарточки. Сейчас даже не вспомню, какие из них в моём архиве сняла и напечатала я, какие мне дали мои друзья, в основном такие же балбесы. Почему балбесы? Да любой, посмотрев на эти «плоды творчества», иного слова не подобрал бы.

Как-то очередной раз с моей подругой мы погрузились в темноту их ванной комнаты и спустя некоторое время, счастливые, вышли с увесистой стопкой мокрой бумаги и стали показывать родственникам весёлые мгновения из нашей студенческой жизни. Вместо похвалы отец подруги начал на нас орать. Именно орать! И тут же исчез в ванной комнате. Спустя час он с гордым выражением лица вышел к нам с одним-единственным отпечатком. И сказал: «Вот как надо делать!» На бумаге было хорошее чёрно-белое изображение, а не серая муть, в которой только мы и наши друзья могли рассмотреть содержание снимка. Я этот первый урок по фотографии очень хорошо помню, хотя это было примерно в 1965 году.

Следующий урок преподнёс мне супруг, Анатолий Васильевич Лобанов . Это было ещё лет десять спустя. Будучи профессиональным кинооператором и очень неплохим фотографом, муж после наших путешествий делал кино и фотоотчёты. Глядя на то, как он снимает, я ощутила желание фотографировать. Чтобы я не клянчила его аппараты, он купил мне «Зенит- Е». Моё мастерство рядом с профессионалом, безусловно, подросло. Но не очень. Как-то А.В. взял моё фото, наложил на него оборотной стороной два других отпечатка и спросил моё мнение о результате. Так я осознала значимость кадрирования. И, конечно же, я начала понимать, что занятие фотографией – дело непростое и этому надо учиться. Но тогда до учёбы дело не дошло. Тем не менее начала рассматривать фотоальбомы, которых у мужа было множество, посещать выставки.

После 1991 года в стране открылось много магазинов с невиданным доселе ассортиментом. У друга семьи появилась видеокамера. Как-то он протянул камеру и попросил меня поснимать его с женой и дочками. С тех пор видеокамеры, но уже свои, я не выпускаю из рук. Свою первую видеокамеру я купила на средства, вырученные от продажи ваучеров. Снимала всё и везде, а затем монтировала с помощью двух видеомагнитофонов.

Прошло ещё восемь лет. После очередного изменения структуры аппарата администрации нашего города, где я служила чиновником, я приняла смелое решение – уволиться и жить на пенсию. (Как-то незаметно для себя дожила до реализации права получать пенсию по возрасту).

У меня появилась мечта – научиться очень хорошо снимать природу и сделать красивый видеоролик. Само собой возникло решение приобрести фотоаппарат и пойти учиться фотосъёмке. Ещё готовясь к пенсии, я приобрела компьютер для обработки на нём отснятого материала. Тогда мне казалось, что достаточно изучить программу для создания видеороликов и программу для работы над фотографиями. Но не тут-то было! Надо было осваивать много разных программ. Ведь каждая из них предназначена для решения той или иной задачи в работе над материалами. А многие программы на английском языке...

Только от незнания, что будет так трудно, я не бросила своё творчество в самом начале. Зато теперь знаю, что хотя впереди не видно конца в постижении нового, это уже не так страшно. На сегодня есть цели, есть планы и удовлетворение от работы.

Моими университетами стали друзья. Они терпеливо делились знаниями, а у меня открывались глаза и выстраивалось осмысление технологии незнакомого производства. Всё сказанное выше относится только к технической стороне моего занятия. А она вторична, хотя без неё никуда.

В прошлой моей профессиональной жизни во главе угла было требование к грамотности созданной конструкции или подготовленного документа. Теперь же желанным результатом является рождение у зрителя эмоций от знакомства с моими работами. Чтобы, например, рассматривая фотографию, на которой изображено склонённое под натиском ветра дерево, зритель слышал бы порывы ветра. А если смотрел видео, то затаив дыхание, и возникало бы желание пересматривать вновь и вновь. Конечно же, такое получается далеко не всегда, но главное, что есть такая цель.

Почему я фотографирую и снимаю видео?..

Потому что на данном отрезке жизни мне всё это интересно!..